O que é o programa BH digita!

BH DIGITAL

Criado em 2005 pela Prefeitura de Belo Horizonte, o BH Digital é um trabalho inspirado no programa de inclusão digital do Governo Federal que é a inserção dos cidadãos no mundo tecnológico ou digital. Trata-se de uma iniciativa inédita no País.
O BH Digital tem como objetivo a implantação de espaços públicos e gratuitos para assegurar a inclusão digital dos cidadãos de Belo Horizonte. Nele, a tecnologia digital é utilizada intensamente para ampliar a cidadania, garantindo a inserção de comunidades no mundo digital, contribuindo, assim, para o fortalecimento e desenvolvimento social.
O projeto tem diversos parceiros de âmbitos: estaduais, municipais e do governo.
O BH Digital está dividido em grandes ações:
1- Telecentros e Postos de Internet Municipal (PIM´s): Os telecentros são espaços públicos e gratuitos de inclusão digital. Possuem de 10 a 20 microcomputadores conectados à internet banda larga. Neles são oferecidos cursos profissionalizantes de informática básica, oficinas especiais e acesso à internet. Os Telecentros funcionam por meio de parcerias: a Prefeitura é responsável pelos equipamentos, estrutura e manutenção, e a comunidade por oferecer o espaço e pessoal para realizar o trabalho. Os PIM´s possuem de três a quatro microcomputadores disponíveis para acesso gratuito à internet. São implantados nos órgãos públicos da Prefeitura, como bibliotecas, Núcleos de Apoio à Família (NAF´s), núcleos do programa BH Cidadania, no Centro de Cultura de Belo Horizonte e também em ONG´s, entre outros. Para livre acesso da comunidade a internet.
2- Unidade móvel: A Unidade Móvel da Prefeitura é estruturada em uma carreta equipada com duas salas de aula: cada uma com sete microcomputadores interligados e conectados à Internet, além de duas televisões. A carreta, que circula nos bairros de Belo Horizonte, oferece cursos de informática básica e disponibiliza o acesso à Internet para as pessoas da comunidade local.
3- CRC - Centro de Recondicionamento de Computadores O Centro de Recondicionamento de Computadores (CRC), de Belo Horizonte é o quarto do País e o primeiro de Minas Gerais, cujo objetivo é recondicionar mensalmente cerca de mil computadores, além de peças e equipamentos de informática doados à Amas por órgãos públicos e parceiros da iniciativa privada. O trabalho é realizado por cerca de 130 jovens em situação de vulnerabilidade atendidos pelos programas sociais da Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Políticas Sociais, que participam de cursos baseados na tecnologia da informação e comunicação. Os cursos oferecidos no espaço são o de instalação de software Linux, o de Tecnologia da Informação e o curso de filmagem e edição de vídeos, ministrado pela equipe da Conecta BH. Os computadores recondicionados são destinados a telecentros, bibliotecas públicas, escolas e outros pontos de inclusão digital em todo o estado.
4- Cursos: Cursos de Formação São diversos cursos de curta duração oferecidos pelo BH DIGITAL são as oficinas de formação de gestores e pela capacitação de jovens aprendizes. Oficina de Formação de Gestores - os gestores dos Telecentros e PIM’s passam por oficinas nas quais têm acesso às disciplinas de ética, atendimento, didática e metodologia, assim como de Linux, Libertas e suas ferramentas. Exemplo de curso oferecido: Capacitação de Jovens Aprendizes - esse projeto tem o objetivo de capacitar jovens para que eles possam atuar nas Escolas Integradas de Belo Horizonte. Eles atendem às demandas de serviços técnicos de informática das escolas e ensinam os alunos a utilizarem o computador como ferramenta de pesquisa, reforço escolar e lazer. ( Agentes de Informática)
5- Conecta BH: É um site administrado pela prodabel onde é possível visualizar todos os trabalho exercidos pelo BH DIGITAL.

Relógio

Calendário

Netiqueta

Netiqueta:

Netiqueta é uma etiqueta que se recomenda observar na internet. A palavra pode ser considerada como uma gíria, decorrente da fusão de duas palavras: o termo inglês net (que significa "rede") e o termo "etiqueta" (conjunto de normas de conduta sociais). Trata-se de um conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via internet, especialmente em e-mails, chats, listas de discussão, etc. Serve, também, para regrar condutas em situações específicas (por exemplo, ao colocar-se a resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers citar nome do site, do autor de um texto transcrito, etc.
Dicas
Trata-se de por exemplo quando você for enviar um e-mail para várias pessoas utilize o campo CCO(com cópia oculta) para preservar os seus contatos de “robôs” que capturam e-mail para enviar spams e vírus, e também evita que todos respondam a mensagem para todos sem necessidade.
Você deve também respeitar os direitos autorais do material protegido que você pegar na internet.
Ao escrever uma mensagem, procure utilizar uma linguagem formal para expressar suas ideias, contudo, isso faz com que o leitor tenha mais prazer em ler sua mensagem.
Para enfatizar frases e palavras use os recursos de _sublinhar_ (colocando palavras ou frases entre sublinhados) e *grifar* (colocando palavras ou frases entre asteriscos).
Use no máximo 70 toques por linha em consideração aos usuários cujos terminais não são capazes de mostrar linhas maiores. Alguns programas de correio apenas aparecem quebrar as linhas, quando na verdade cada parágrafo vira uma linha imensa no terminal dos outros, não podendo ser lido.
Separe os parágrafos com linhas em branco.
Considere abordar apenas um assunto por mensagem.
A maioria das pessoas na Internet vai conhecê-lo(a) somente através do que e de como você escrever, portanto, cuide da correção ortográfica e gramatical.
Quando for inevitável uma mensagem mais longa avise na linha de assunto.
Por exemplo: Subject : reunião(msg longa!).
Bibliografia:
http://www.fazfacil.com.br/lazer/etiqueta_internet.html

Abrindo Chamado

TUTORIAL:

Passo a passo para abrir um chamado:
1º Passo
Verificar se a mal contato, com os cabos.
Olhar as tomadas, filtros de linhas talvez um o filtro esteja queimado

2º Passo
Olhar se o problema é geral, ou somente em um computador.
Se o problema for geral verifique o servidor ou a rede.

3º Passo
Ter sempre em mãos o número do patrimônio da PRODABEL, saber falar qual
é o problema no computador.

4º Passo
Ligue para o ramal 8686

5º Passo
Se for mais de três chamados abra o chamado por e-mail
8686@pbh.gov.br

6º Passo
Abra um chamado por vez, anote sempre o número do chamado.
Faça um caderno histórico com os números do chamado.

Observações:
Regional Norte : Sérgio

Nunca deixar nenhum equipamento sair da escola, sem o documento com o nome da pessoa que tirou o equipamento da escola.

Problemas de rede não é a ATENDE que resolve e sim a PRODABEL.

24 Horas para resolver problemas de servidor.
48 Horas para resolver problemas do computador.

sergio.teixeira@pbh.gov.br

Erro 53 : verifique a Senha
Erro 30: não esta sendo encontrado

Limpe cache quando
Clique em editar – preferências – avançado- rede-
desmarque a opção SEM PROXY
confira a configuração manual do proxy:
confira o número do 3128 cache05.pbh

Se desmarcar a opção sem proxy terá acesso ao orkut, youtube...

Se não conseguir a acessar a intranet
verifique : editar – principal – endereço da pagina principal . E confira se o endereço da intranet esta correto, se não tiver digite corretamente.

Para esconder o navegador epiphany, evitando assim o acesso ao orkut, youtube...
Faça o seguinte:
pinguim – sistema – preferencias- menu principal- internet. Desmarque a opção desejada, no caso a internet epiphany.

Crie uma pasta de chamado no e-mail pbh. Faça o seguinte:

opção: MAIS – gerenciar marcadores – marcadores – criar novo marcador

Atividade criada no Calc

Novas formas de trabalhar com montagens!!!

Muito além do quadro-negro!!!

O avanço da tecnologia nos permitiu acrescentar os recursos tecnológicos nos modos de educar e transmitir conhecimento.
Estes recursos chegam, não para substituir o modo didático tradicional de ensino, e sim para dar um maior dinamismo e interatividade para a absorção do conhecimento.
Existem vários recursos como mensageiros instantâneos, sites de relacionamento , sites de busca e pesquisas escolares.
Cabe ao professor atualizar-se quanto as novidades tecnológicas e orientar seus alunos quanto ao uso correto e inteligente desses recursos.
Portanto, o uso do método de ensino clássico que utiliza os livros didáticos e o quadro negro, aliado ás novas tendências tecnológicas utilizadas no ensino, só tem a dar bons frutos futuramente

Atividade no GIMP

Minha foto trabalhada no GIMP: 

Depois:

Antes:

    

Aula usando imagens!

Tema: Família Essencial

Público alvo: 1º Ciclo á 1º ano do 3º ciclo

Desenvolvimento: Preparar os computadores para os alunos verem as imagens através dos slides, saudar os alunos, e mandar cada um deles sentarem em seus lugares, pedir para falarem como é sua Família. Mostrar as imagens do slides explicando cada tipo de família que existe no mundo. Pedir para fazerem uma comparação  da imagem com a famĺia de cada um, depois pedir para eles escolherem uma imagem que represente sua família.

Objetivos: Mostrar para as crianças o valor que cada família têm, e a importancia de ter ela. O que é bom em uma família e o que não é.
O quanto a família influência no carater de cada pessoa. Fazer com que as crianças reflitam sobre que atitudes podemos tomar para melhorar o ambiente familiar.

Conclusão: Essa atividade é  muito importante, pois fará com q os alunos falem um pouquinho sobre a história da família deles. E isso trará semelhanças da história da família de uma criança com a de outa, Resutando mais união e compreenção entre elas.

Avaliação: Essa atividade trouxe união entre os alunos e o professor, sairam da sala todos compreendendo mais cada tipo de família e comentando sobre o que eles gostam na famĺia deles. Foi muito prazerosa a aula e todos os alunos não só aprenderam como puderam ensinar uns para os outros e adoraram a aula.

Poema de amor!

Relatório semanal ( 3 )

Dia 6, de Novembro, de 2009


Horário: 8:00hs ás11hs e 30 minutos
Professora: Patricia

Fizemos uma montagem com imagens de revistas em uma folha de oficio e scaniamos, depois tivemos uma paletra com Fred explicando as vantagens do linux . 

Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professora: Rose Carvalho


Mandamos o trabalho por e-mail e aprendemos a fazer montagens no Draw.___________________________________________________________________________________


Dia 5, de Novembro, de 2009


Horário: 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
Professora: Patricia

Procuramos e selecionamos imagens de revistas e scaniamos. Fomos divididos em grupos de 3. Em meu grupo fizemos uma apresentação das imagens colocando-as nos slides.

Horário:13:00hs ás 17:00has
Professora: Rose Carvalho

 Aprendemos a usar o GIMP e fizemos uma montagem de foto. Podendo usar também com as crianças com o objetivo de fazer uma montagem com as fotos de cada uma delas para fazer vídeos ou até mesmo murais, trabalhar também a percepção que cada um tem.
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 Dia 4, Novembro, de 2009


Horário: 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
professor: Edson

No alditório apredemos sobre como usar o Calc, com o objetivo de ensinar e educar cada criança.

Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professor: Helvércio

Criamos no Calc uma atividade para trabalhar com alxilio das diciplinas dadas nas dentro das salas de aula, com o objetivo de facilitar o aprendizado das crianças na escola.
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Dia 3, de Novembro, de 2009


Horário: 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
Professora: Patricia

Trabalhamos em duplas com o Impress (criando Slides). Pesquisamos e fizemos uma resenha sobre o texto: " Muito além do Quadro-negro" que foi lido dentro de sala para colocar nos slides e depois apresentar.

Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professor: Helvércio


Junto com a turma A apresentamos (no alditório) os Slides explicando-os para toda a turma 6.

Planejando uma aula com jogos!

Publico alvo: 3º ano do 2º Ciclo 11 anos

Nome do jogo: Same Gnome

Objetivo do jogo: Trabalhar na criança a lógica, dar agilidade exercitar o uso do mouse, coordenação motora, a concentração, atenção e o raciocínio.

Desenvolvimento da aula: pediria para eles sentarem nas cadeiras do laboratório em dupla que eu iria escolher e pediria para eles colocarem no jogo explicaria as regras dele.

Conclusão: Esse jogo é muito bom, ele ajuda a criança a ter um raciocínio mais ativo, a ser mais agil a ter uma boa coordenação motora, a ser mais atencioso e concentrado nas atividades. Esse jogo é ajuda também em matemática, pois todos os conteúdos acima faz com que o aluno tem mais facilidade na matéria que exige mais atenção e raciocínio.


Avaliação: Bom os alunos gostaram muito do jogo mais terminaram cedo por isso penssei melhor em preparar uma outra atividade que complementa o jogo.

Planejamento de Aula

Publico Alvo: 3º ano do 3º ciclo: 14 anos

 Site do jogo: http://gcompris.net

Nome do jogo: Regions of france


Objetivo do jogo: Fazer com que os alunos aprendam o nome das cidades da frança, ajudando a entender sobre a Revolução Francesa que em história estarão estudando. Ajuda no manuseio do mouse, a atenção, a percepção, a lógica e a saber como é dividida a França, quantas cidades ela tem e muito mais, trabalha com mapas, ajuda também a complementar e enriquecer a história da Revolução Francesa.


Desenvolvimento da aula: Colocar o jogo nos computadores esplicar sobre o jogo para todos os alunos  e pedir para eles sentarem em duplas, explicarei as regras do jogo e após eles jogarem, contarei a história da França
e darei um para casa pedindo para eles me falarem quantas cidades tem a França e comentarem o que os eles acharam do jogo.

Conclusão: O jogo Region of France é muito bom e divertido, exige atenção e percepção. Ele é facil de manusear é interessante e é ideal para alunos de 14 anos. Esse jogo ajudará nas diciplinas escolares e principalmente nas aulas de história, porque estudaram sobre a Revolução francesa e Geografia pois estudaram muitos sobre a Europa. O jogo os motivará a gostarem de história e Geografia, pois,  facilitará no aprendizado deles.

Avaliação: Essa atividade os motivam a aprender e funciona pois é muito divertido e interessante.

Relatório semanal (2)

Dia 30, de Outubro de 2009


Horário: 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
Professora: Patricia e Angélica


Trabalhamos no Editor de texto: Fazendo uma inclusão entre a turma A e B. Fomos separados em grupos de mais ou menos 9 pessoas, e cada grupo pesquisou sobre cada tema escolhido pelas professoras. Nossas pesquisas continham vídeos, imagens, elaboração de texto e apresentação para ambas turmas.



Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professora: Rose carvalho


 Apresentação dos temas Abordados na pesquisa: Lixo tecnológico, Crimes virtuais, Redes sociais e Netiqueta

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Dia 29, de Outubro de 2009

Horário: 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
Professora: Patricia

Conhecemos os sites educativos e aplicamos em uma aula um dos jogos educativos.Com o objetivo de sair um pouco da rotina das aulas de dentro das salas para interagir com os alunos para mostra-los q os jogos também podem nos ajudar nas diciplinas escolares.
Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professora: Rose Carvalho  


Fizemos uma apresentação do jogo escolhido em sites educativos. Participamos também de uma palestra sobre o 8º Seminário de tecnologia digital.

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Dia 28, de Outubro de 2009


Horário: 8:00hs ás 11hs e 30minutos
Professora: Patricia


Atualizamos nosso blogger. Fizemos uma atividade individual, planejamento de aula usando o programa Gcompris. Com o objetivo de ensinar e educar de foram divertida e praseirosa.
 
Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professora: Rose Carvalho

Após concluírmos o planejamento da aula usando o Gcompris, fizemos uma apresentação para toda a sala com o objetivo de mostrar os nossos planejamentos e a forma que podemos trabalhar com os alunos de forma muito divertida e interessante.___________________________________________________________________________________


Dia 27, de Outubro de 2009


Horário: 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
Professor: Edson

Tivemos uma palestra com o tema: Mercado de trabalho. Na palestra vimos Slides e discutimos sobre várias questões: como agir em uma entrevista, como se comportar no mercado de trabalho, como fazer um currículo, que atitudes temos que tomar para se sobressair no mercado de trabalho.

Horário:13:00hs ás 17:00hs
Professora: Valentina

Tivemos uma segunda palestra com o tema abordado: Infância.Q nos ensinou como cuidar de crianças,como entendê-las,como ouvi-las e como respeitá-las, como compreende-las em seu desenvolvimento.

Instrumento usado nas palestras: Datashow
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Dia 26 de Outubro de 2009

Horário: 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
Professora: Patricia

Atividade: Procuramos na internet sites educativos e escolhemos dois jogos para passar dentro dos laboratórios para ser trabalhado com as crianças. Tivemos que fazer um mini relatório explicando os objetivos que podem ser abstraídos dos jogos educativos que contribuem no aprendizado das crianças.

Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professores: Geraldo e Rose Carvalho

Apresentamos nossas pesquisas feitos nos sites educativos e os tópicos do modelo Blender: Um mix de tecnologias.

Atividades Educativas

Site utilizado na atividade educacional: www.atividadeseducacionais.com.br

O site tem atividades para todas as idades. E abrange todas as diciplinas
estudadas na escola. O site não é lento ele é de muito fácil manuseio possibilitando com que a criança o utilize sempre que quiser.

Objetivo a ser atingido:


1º atividade: Trabalhar as cores em inglês, trabalhar a memória de cada criança, a digitação e a cordenação motora.
2º Atividade: Trabalhar as letras do alfabeto, os animais, os nomes de cada animal em inglês ou Português e o manuseio do mouse.

Como Trabalhar o site: É muito simples o site, é super fácil o manuseio dele, pois nele aparece as atividades de cada disciplina e aí é só escolher qual deseja trabalhar. No site também tem as instruções de cada atividade proposta.

Dicas importantes: As atividades são super faceis de fazer e trabalhar. A 1º atividade trabalha muito com a memória e a ortografia da criança isso é muito importante no aprendizado e na escrita delas. Na 2º atividade se cultiva na criança o prazer de aprender os alfabetos. E isso ajuda no interesse dentro de sala de aula.

Relatório semanal (1)

 Dia 23, de Outubro, de 2009 (Sexta-feira)

Horário: 8:00hs ás 11hs e 30minutos
Professora: Patricia

Fizemos uma recapitulação da aula passada e expomos nossa opinião sobre o que estamos achando do curso de Agente de Informática.
Leitura das apostilas: ''Modelo Blender" e "Um Mix de Tecnologia" e explicação de cada tópico.
Fomos separados em duplas e cada dupla fez um topico descrito nas apostilas.

Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professora: Rose Carvalho

Terminamos de fazer os tópicos das apostilas.
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 Dia 22, de Outubro, de 2009 (Quinta-Feira)

Horário: 8:00hs ás 11hs e 30minutos
Professora: Patricia

Fizemos um recaptulação sobre a aula passada, fizemos o e-mail do GMAIL e começamos a fazer o Blogger.

Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professora: Rose Carvalho

Terminamos o Blogger colocando asesórios como: relógio, videos, imagens e banners.
Fizemos uma aprezentação do blogger para toda a turma.
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Dia 21, de Outubro, de 2009 (Quarta-Feira)

Horário: 8:00hs ás 11hs e 30minutos
Professora: Patricia

Dinâmica
 Material usado: Envelópes e vários documentos. Exs: Contas bancárias, de telefones, de água, luz e contas pessoais e particulares (em comécio)
Objetivo da dinâmica: Organizar os documentos ao maximo para trazer agilidade no trabalho e facilitar na procura dos documentos.

Horário13:00hs ás 17:00hs
Professoara: Rose Crvalho

Recebemos nossos endereços de e-mail na PBH e começamos a fazer o nosso email e modificar a senha.
Pesquizamos sobre: BH Digital
Resenha de dupla: Assunto pesquisa BH Digital
Apresentação da pesquisa (dentro de sala) a través do e-mail com a resenha digitada.
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Dia 20 de Outubro de 2009 (Terça-feira)

Horário 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
Professora: Patricia

Dinâmica
Material para a dinâmica: Barbante
Objetivo da dinâmica: Construimos uma rede com o objetivo de lembrar que somos melhores com o auxilio do proximo e que um é a base do outro. Fazendo isso conseguimos desenvolver trabalhos com excelencia, pois "duas cabeças pensam melhor do que uma".
Leitura dos textos: "A internet nos deixa inteligentes" e ""A internet nos deixa estupidos".
Debate: Assunto dos textos

Horário 13:00hs ás 17:00hs
Professora: Rose Carvalho

Apredemos a usar o Gerenciador de Arquivos.
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Dia 19, de Outubro, de 2009 (Segunda-Feira)

Horário: 8:00hs ás 11hs e 30minutos
Professores: Célio, Cleber, Patricia, Rose Carvalho

Começamos o dia no auditório da SMED. Todos os agentes e professores presentes. Fizemos apresentações falando o nosso nome, idade, por quem fomos indicados ao programa Jovem Aprendiz, qual é a nossa espectativa quanto ao trabalho, que relação temos com a escola, como ficamos sabendo do programa Jovem aprendiz e que escola estamos representando.

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Instalação rápida e simples, tem temas personalizados e grátis.

Escola Municipal José Maria dos Mares Guia

Fui estudante dessa escola e sei como funciona. Para mim foi uma das melhores escolas que já estudei. Lá tudo é bom!
A escola é organizada, linda, tem quadras esportivas, professores senssacionais, todos lá são super amorosos gostam do que fazem do trabalho que desenvolvem. Os alunos são de comunidades carentes mais são alunos carinhosos e inteligentes.
A escola tem projetos com a comunidade chama Escola Aberta e Escola Integral.
Esses projetos funcionam muito bem pois a comunidade participa das atividades. E com isso insentiva a todos a gostarem da escola e do que ela proporciona para cada um de nós.

_E.M.J.M.M.G. É DE MAIS!!